Effect of a nursing educational intervention on the anxiety of patients subjecting to coronariography
DOI:
https://doi.org/10.60108/ce.311Keywords:
Anxiety, nursing, intervention, patient, coronary angiographyAbstract
Cardiovascular disease is a leading cause of morbidity and mortality worldwide. According to the World Health Organization in 2019, nearly 9 million people (16%) died from this disease. In Spain, ischemic heart disease ranks second with over 29,000 deaths in 2022.
Among the most commonly used diagnostic procedures is coronary angiography, which assesses the condition of coronary arteries. However, this can induce anxiety in patients due to perceived risk and lack of adequate information.
Anxiety is a state of discomfort in perceived dangerous situations, such as disease diagnosis, pain, or fear of the unknown. Professionals often focus on technical aspects of procedures, and not in emotional well-being. Evidence supports that a preparation and education reduce anxiety. Hence, a study at Hospital Universitario La Princesa aims to investigate the effectiveness of nursing educational intervention in reducing anxiety and adverse events.
Results showed that the educational intervention did not yield statistically significant differences between control and intervention groups; however, they experienced elevated anxiety levels during the test.
Nevertheless, no procedures had to be suspended due to inadequate patient preparation. Although nursing educational interventions may not reduce anxiety levels in patients undergoing catheterization, they can contribute to improving understanding and coping with situations, enhancing the patient experience, and potentially health outcomes.
References
Secardiología. Guía ESC 2022 sobre cardio-oncología desarrollada en colaboración con la European Hematology Association (EHA), la European Society for The Therapeutic Radiology and Oncology (ESTRO) y la International Cardio-Oncology Society (IC-OS) Sociedad Española de Cardiología. Disponible en: https://goo.su/8B74Pil
Organización Mundial de la Salud. Enfermedades cardiovasculares. Nota informativa. Actualizado a 9 de Diciembre de 2020. Disponible en: https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/the-top-10-causes-of-death.
INEbase. Estadística de defunciones según la causa de muerte. Disponible en: https://goo.su/WS1jQ
Gordillo León Fernando, Arana Martínez José M., Mestas Hernández Lilia. Tratamiento de la ansiedad en pacientes quirúrgicos. Rev Clin Med Fam. 2011 Oct; 4(3): 228-233. Disponible en: http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttex&pid=S1699-695X2011000300008&Ing=es
Saldaña, D.M.A., Beltrán, L. F. A., Cardona, P. A. E., & Suarez, A. S. G. (2012). Cuidado de enfermería al paciente con ansiedad que va a ser sometido a cateterismo cardiaco. Revista Mexicana de Enfermería en Cardiología, 20(3), 112-116.
M: Anchury Saldaña D, Achury Beltrán LF, Estrada Cardona PA, Gutiérrez Suarez AS, editores. Cuidado de enfermería al paciente con ansiedad que va a ser sometido a cateterismo cardiaco. Enfermería en Cardiología. 2012;20.
Rocha-Márquez R, Rangel OL, Romero-Quechol GM. Nivel de conocimientos del paciente sobre el cateterismo cardiaco y presencia de ansiedad y depresión. 2010.
Forshaw, Boyes, Carey, Hall, Symonds, Brown, et al. Raised anxiety levels among outpatients preparing to undergo a medical imaging procedure: Prevalence and correlates. Pubmed. 2018 abril; 15 (4).
Lorca AM. Evaluación de la ansiedad y propuesta de intervención en pacientes a los que se les realiza un estudio de PET-TAC. Tesis Doctoral. Madrid: Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Medicina; 2018.
Registro Nacional de Actividad en Cardiología Intervencionista 2022. Disponible en: http://www.hemodinamica.com/wp-content/uploads/2022/06/PRESENTACIO0N-SHCI_2022.pdf
Noguera, A. G., Moya, J. A., Del Rio Moro, O., Sevilla, M. V., & Martín, B. G. (2004). Educación sanitaria a pacientes jóvenes sometidos a un cateterismo cardiaco. Enfermería en Cardiología: Revista científica e informativa de la Asociación Española de Enfermería en Cardiología, (32), 22-27.
García-Martínez, A. L., Méndez-Salazar, V., Pizarro, N., Carpio-Rodríguez, M. D. L. A., & Vega-García, A. E. (2022). Intervención educativa de enfermería en pacientes con cateterismo cardiaco. Rev. Enferm. Inst. Seguro Soc, 37-42.
Rocha-Márquez RE, Lozano-Rangel O, Romero-Quechol GM. Nivel de conocimientos del paciente sobre el cateterismo cardiaco y presencia de ansiedad y depresión. Rev Enferm IMSS. 2017; 25(4):257-264.
Spielberger C, Gorsuch R, Lushene R. Cuestionario de ansiedad estado-rasgo. 1st ed. Madrid: Tea; 1982.
Díez-Álvarez, E., Arrospide, A., Mar, J., Álvarez, U., Belaustegi, A., Lizaur, B., ... & Arana, J. M. (2012). Efectividad de una intervención preoperatoria de enfermería sobre el control de la ansiedad de los pacientes quirúrgicos. Enfermería clínica, 22(1), 18-26.
Córdoba Pascual, D. M., Fernández Lorite, P. D., & Salcedo Peláez, R. D. Cuidados enfermeros en la reducción de niveles de ansiedad a pacientes sometidos a cateterismo cardiaco.
Uzun S, Vural H, Uzun M, Yokusoglu M. State and trait anxiety levels before coronary angiography. J Clin Nurs. 2008 Mar;17(5):602-7. doi: 10.1111/j.1365-2702.2007.02018. x. PMID: 18279293.
López-Graciano, S. A., Sillas-González, D. E., Álvarez-Jiménez, V. D., & Rivas-Ubaldo, O. S. (2021). Nivel de ansiedad preoperatoria en pacientes programados para cirugía. Medicina Interna de México, 37(3), 324-334.
Menuci, C., & de Oliveira Vargas, M. A. Coronariografía en el laboratorio de hemodinámica en un Hospital público: conocimiento de los pacientes.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
En caso de que el artículo sea publicado, los autores aceptan transferir todos los derechos del trabajo presentado, incluidos los derechos de autor y aquellos relativos a la transmisión electrónica, exclusivamente a CODEM, de manera universal, en todos los idiomas, una vez que el trabajo haya sido aceptado para su publicación dentro de la revista electrónica CONOCIMIENTO ENFERMERO.
El autor podrá hacer copias ilimitadas del trabajo para uso docente, reutilizarlo en su totalidad o parcialmente en un libro escrito por el autor o hacer copias para su distribución en la institución en la que trabaja. CODEM hará mención al nombre del autor en las publicaciones que se realicen del trabajo.
