Methodological instruments to improve the quality of care for children with wounds and / or bruises
DOI:
https://doi.org/10.60108/ce.128Keywords:
wounds and injuries; child; nursing care; education, nursingAbstract
A description is made of the three basic elements that allow establishing the conceptual framework of nursing care for children with wounds and/or bruises. Nursing as a scientific discipline with its own body of knowledge and a quality cycle to put this knowledge into practice effectively and safely. Nursing assessment as one of the phases of the quality cycle aimed at controlling and monitoring the effectiveness of care. Wounds and contusions as acute health incidents in which the basis of action is based on health care that allows the body to act in its repair, avoiding complications.
An attempt is made to find out the possibility of having reliable instruments that improve the efficacy and safety in caring for children with wounds and / or bruises., proving that it is posible. The elaboration of a standardized clinical assessment protocol for its control and monitoring is achieved, as well as standardized care plans with complete methodological trajectories as instruments to help in decision-making.
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